Elke klas bestaat uit individuele leerlingen, met verschillende persoonlijkheden en kwaliteiten. Daardoor is het lastig om lessen aan te bieden die precies aan... » 

Elke klas bestaat uit individuele leerlingen, met verschillende persoonlijkheden en kwaliteiten. Daardoor is het lastig om lessen aan te bieden die precies aansluiten bij ieders individuele niveau en leerbehoefte. Sommige leerlingen moeten nu eenmaal meer - en op een ander niveau - worden uitgedaagd dan andere. Deze uitgave geeft u verschillende mogelijkheden om lessen te differentiëren. Vooruit: Lessen differentiëren in de klas is een bijzonder themanummer vol nieuwe lessen (over heel verschillende onderwerpen), geschreven door twaalf van uw #collega#s# uit het primair en vervolgonderwijs. Niet de lesinhoud staat centraal, maar juist de verschillende manieren waarop u de stof voor uw leerlingen kunt differentiëren. Hiervoor wordt gebruik gemaakt van venndiagrammen, Bloom-charts en denkvaardigheden. Met behulp van venndiagrammen leren leerlingen op een overzichtelijke manier te oefenen met logisch denken. Bij hoogbegaafde leerlingen triggert dit hun analytisch denkvermogen, waardoor zij ook hun metacognitieve vaardigheden aanscherpen. Voorafgaand aan de lessen krijgt u eerst uitleg wat een venndiagram nu precies is en wat u ermee kunt. Daarna volgen voorbeelden van manieren waarop u ze in uw klas kunt gebruiken ? van primair tot vervolgonderwijs. Elke les uit deze methode kunt u gewoon klassikaal behandelen. Daarna kiest u uit verschillende venndiagrammen om uw leerlingen op hun eigen niveau aan de slag te laten gaan met de inhoud van de les. Bij een aantal lessen vindt u ook een verwijzing naar de taxonomie van Bloom, die is opgenomen in de vorm van een Bloom-chart. Op deze manier halen uw leerlingen het maximale uit uw lessen. «