Op het beleid van de school of opleiding is minder invloed uit te oefenen dan op eigen gedrag. En collegadocenten zijn minder goed te beïnvloeden dan studenten,... » 

Op het beleid van de school of opleiding is minder invloed uit te oefenen dan op eigen gedrag. En collegadocenten zijn minder goed te beïnvloeden dan studenten, zo wordt soms stellig beweerd. Maar is dit daadwerkelijk zo? Om de invloed op veranderbaarheid te kunnen analyseren, is dit timemanagementspel ontworpen. Want timemanagement is anticiperen, organiseren, kiezen en beinvloeden.

Timemanagement. Spel voor docenten bestaat uit een spelbord, 84 spelkaarten, 10 werkboekjes en spelregels. De werkboekjes zijn per set van 10 stuks na te bestellen.

Dit spel speelt u het best in een team van maximaal vijf docenten. Een van de deelnemers leest van een spelkaart de vraag op. Vervolgens leest elke speler die vraag in zijn werkboek na en kruist daarin naar eigen inzicht de belangrijkste tip aan. Ten slotte legt elke deelnemer om beurten de desbetreffende kaart op het vak van het spelbord, waar hij volgens hem of haar thuis hoort. De positie van de spelkaart op het spelbord laat na een ronde zien hoe deelnemers denken over de uitvoerbaarheid van hun verkozen tip.
In het bijbehorende werkboek kunt u aantekeningen maken van de getrokken conclusies. Zo bouwt u een persoonlijk en waardevol naslagwerk op.

Dit timemanagementspel levert tips op én zet u aan het denken over uw invloed als docent op gewenste veranderingen. «