Gehechtheid in de praktijk

Op school wordt Leroy gezien als een druk jongetje, dat erg wantrouwend is. Hij is zeer alert: weet waar iedereen is en kijkt voortdurend om zich heen. In het s... » 

Op school wordt Leroy gezien als een druk jongetje, dat erg wantrouwend is. Hij is zeer alert: weet waar iedereen is en kijkt voortdurend om zich heen. In het samenspelen met andere kinderen is hij dominant. De ander moet doen wat hij wil en als de ander niet gehoorzaamt, wordt Leroy boos. Hij geeft de ander dan ook weleens een schop. Bij Leroy is sprake van een problematische gehechtheid.

Uit onderzoek bij Bartiméus blijkt dat bij 60 procent van de onderzochte adolescenten en volwassenen met een visuele-en-verstandelijke beperking met ernstige gedragsproblemen, deze problemen waarschijnlijk kunnen worden verklaard vanuit gehechtheidsproblematiek. Het goede nieuws is dat veilige vertrouwensrelaties kunnen worden opgebouwd. Dit boek heeft als doel om betrokkenen bij de opvoeding van en zorg voor kinderen en volwassenen met een visuele-en-verstandelijke of verstandelijke beperking te ondersteunen in het opbouwen van een veilige relatie. Naast een theoretisch deel, wordt op een praktische manier uitgelegd hoe je een veilige vertrouwensrelatie kunt opbouwen.

‘Een makkelijk leesbaar werkboek met veel voorbeelden. Door de vragen en opdrachten word je aangespoord om dieper over de stof na te denken waardoor het beter beklijft.’ Gedragswetenschapper Ambiq

‘Dit werkboek over gehechtheid is een welkome aanvulling op de praktijk. Praktijkgericht met herkenbare voorbeelden.’ Begeleider Bartiméus

‘Een prettig te lezen werkboek met de juiste balans tussen theorie en praktijk. Een aanrader voor professionals in de (jeugd)zorg.’ Gedragswetenschapper Horizon

‘Mooi boek over gehechtheid en gehechtheidsproblematiek. Ook voor een leek interessant, leerzaam en begrijpelijk geschreven. Het geeft goed weer hoe belangrijk een goede hechting met de ouder/verzorger of begeleider is voor het welzijn en welbevinden van een kind of cliënt!’ Ouder «