De dagelijkse onderwijspraktijk gaat vaak eenzijdig in op cognitie. Onze maatschappij is lange tijd gebaat geweest bij onderwijs dat mensen opleidde tot efficin... » 

De dagelijkse onderwijspraktijk gaat vaak eenzijdig in op cognitie. Onze maatschappij is lange tijd gebaat geweest bij onderwijs dat mensen opleidde tot efficint werkende onderdelen in het productieproces. De veranderende samenleving vraagt om andere deelnemers om persoonlijkheden die getraind zijn in samenwerken in empathisch vermogen en flexibel werken. Een vijftal scholen werkten een project uit waarin opnieuw mensen worden gevormd die zowel aan een cognitief als aan een sterk empathisch curriculum bouwen. Dit boek presenteert een vernieuwend en gemakkelijk toepasbaar perspectief op pedagogiek dat in de toekomst zeker aan belang zal winnen. «