Een doorlopende lijn in het leren met (digitale) portfolio's

De afgelopen jaren hebben verschillende po- en vo-scholen besloten om te gaan werken met (digitale) portfolio's. Portfolio's kunnen een belangrtjke bijdrage lev... » 

De afgelopen jaren hebben verschillende po- en vo-scholen besloten om te gaan werken met (digitale) portfolio's. Portfolio's kunnen een belangrtjke bijdrage leveren aan het realiseren van een doorlopende ontwikkelingslijn en daarnaast kan het bijdragen aan een betere overgang van de ene schoolsoort naar de andere. Wat zijn de ervaringen van scholen?
Op welke manier wordt met de omgevingen gewerkt? Wat vraagt het van scholen? In hoeverre draagt het bij aan doorlopende leerlijnen?
Deze brochure beschrijft de resultaten van onderzoek dat in 2006 is uitgevoerd. Aan de hand van de praktijk krijgt de lezer inzicht in het gebruik van (digitale) portfolio's op verschillende po- en vo-scholen. Onderwerpen die centraal staan in deze brochure zijn:
- CPS digitaal portfolio vo: het leerproces centraal!
- CPS digitaal portfolio po: een nieuw element
- Ervaringen werken met portfolio's van de afgelopen vijf jaar
- Inzet van portfolio's bij 'warme overdracht' «