Een doorgaande lijn van hoogbegaafde leerlingen biedt basisscholen een projectmatige aanpak voor het beleidsvormingsproces voor hoogbegaafden. Behalve een besch... » 

Een doorgaande lijn van hoogbegaafde leerlingen biedt basisscholen een projectmatige aanpak voor het beleidsvormingsproces voor hoogbegaafden. Behalve een beschrijving van het beleidsvormingsproces wordt duidelijk gemaakt aan welke eisen een beleidsplan zou moeten voldoen welke onderwijskundige keuzes daarbij gemaakt moeten worden en wat hiervan de consequenties in de praktijk zijn. Tot slot wordt ingegaan op de implementatie van het beleid en komen randaspecten als externe voorlichting en begeleiding aan de orde.Een doorgaande lijn van hoogbegaafde leerlingen biedt basisscholen een projectmatige aanpak voor het beleidsvormingsproces voor hoogbegaafden. Behalve een beschrijving van het beleidsvormingsproces wordt duidelijk gemaakt aan welke eisen een beleidsplan zou moeten voldoen welke onderwijskundige keuzes daarbij gemaakt moeten worden en wat hiervan de consequenties in de praktijk zijn. Tot slot wordt ingegaan op de implementatie van het beleid en komen randaspecten als externe voorlichting en begeleiding aan de orde. «