<i>Chinees? ’n Makkie!</i> is een communicatieve taalmethode voor het voortgezet onderwijs. De grammatica staat in dienst van de communicatie: alleen waar het v... » 

Chinees? ’n Makkie! is een communicatieve taalmethode voor het voortgezet onderwijs. De grammatica staat in dienst van de communicatie: alleen waar het voor de begrijpelijkheid nodig is, wordt deze uitgelegd.
In deel 1 en 2 van Chinees? ’n Makkie! hebben de leerlingen al uitgebreid kennisgemaakt met de Chinese taal. In deel 3 worden de leerlingen uitgedaagd om hun kennis van het Chinees te vergroten door middel van meer nieuwe woorden en oefeningen. Bekende karakters worden geleidelijk aan minder ondersteund door het Hànyu Pinyin. Wel wordt de inhoud van deel 1 en 2 regelmatig herhaald, zodat de leerlingen oude en nieuwe kennis kunnen combineren.
Chinees? ’n Makkie! is speciaal ontwikkeld voor middelbare scholieren. De inhoud en de didactische opzet sluiten aan bij hun belevingswereld. Zo bevat het materiaal veel visuele aspecten en is er rekening gehouden met een spanningsboog van een kwartier.
De vaardigheden die worden behandeld sluiten aan bij de richtlijnen van het Europese Referentiekader en veel oefeningen zijn gebaseerd op de toetswijze van het Staatsexamen Chinese taal voor buitenlanders.
Bij dit boek hoort een website met audiomateriaal en interactieve oefeningen. Voor docenten is een handleiding beschikbaar, met didactische tips en antwoorden op de oefeningen.

Chinees? ’n Makkie! Deel 3 is ontwikkeld door een team van docenten Chinees uit Nederland en China, met Tin Chau Tsui als hoofdontwikkelaar. Hij is senior docent Chinees aan de Hogeschool Zuyd en docent Chinees in het voortgezet onderwijs. In 2004 was hij de eerste docent Chinees aan een middelbare school in Nederland. Hij is geboren in Hongkong en opgegroeid in Nederland.
Het team bestaat verder uit Rob Kuster, docent Chinees aan de Hogeschool Zuyd, Tao Xing, docent aan het College of Foreign Languages, Beijing University of Technology en Shuo Cai, docent aan de Beijing University of Technology.

Verkorte inhoudsopgave
Thema 1: Na de vakantie
Thema 2: Kunst
Thema 3: Elektriciteit
Thema 4: Proefwerk
Thema 5: Feestjes
Thema 6: Zestien worden
Thema 7: Sporten
Thema 8: Naar China

«