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Die Arbeit befasst sich mit der Festhaltetherapie als eine Behandlungsmethodebei Autismus. Die Festhaltetherapie ist unter Sonder Pdagogen sehrumstritten da sie nicht nur bezglich ihrer Anwendung unzeitgem erscheintsondern ihr auch Verste gegen wissenschaftliche Erkenntnisse auf den Gebietender Entwicklungspsychologie vorgehalten werden. Dennoch liefert eineBeschftigung mit eben diesem Thema wichtige Einblicke in die theoretischeFundierung pdagogischer Praxis deren gesellschaftliche Grenzen und zeigtdie Notwendigkeit eines Dialoges in der Pdagogik auch oder gerade bezglichdieser Therapieform auf. «
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