Boeklezers.nl is a network for social reading. We help readers discover new books and authors, and bring readers in contact with each other and with writers. Read more ».
De cirkeltechniek De cirkeltechniek is misschien wel de ultieme progressiegerichte techniek. De techniek heeft namelijk alles in zich wat progressiegericht werken zo effectief... »
Kiezen voor progressie Dit boek is een pleidooi tegen fatalisme en voor realistisch optimisme. Het laat namelijk zien dat betekenisvolle progressie bestaat, zowel in onze individue... »
Progressiegericht werken Progressiegericht werken: betekenisvolle vooruitgang introduceert de progressiegerichte aanpak. Deze aanpak ligt in het verlengde van de oplossingsgerichte a... »
A Brief Introduction to the Progress-Focused Approach This book introduces the progress-focused approach. This approach is a set of principles and techniques which help individuals and teams make achieved and de... »
De psychologie van progressie Dit boek is een pleidooi tegen fatalisme en voor realistisch optimisme. Het laat namelijk zien dat betekenisvolle progressie bestaat, zowel in onze individue... »
Tegenslag benutten Een leven zonder tegenslag bestaat niet. We krijgen er allemaal mee te maken. Alledaagse, kleine tegenslag en helaas ook af en toe grote tegenslag. Hoe je de... »
De ontwikkeling van wijsheid De brede belangstelling voor het onderwerp wijsheid is begrijpelijk. Wijsheid gaat namelijk over hoe we het beste beslissingen kunnen nemen in lastige situat... »
Paden naar oplossingen Bestaat er een manier voor coaches, leidinggevenden, medewerkers en docenten om verandering tot stand te brengen op een snelle en prettige manier? Is er een ... »
Handboek Progressiegericht Leidinggeven Sinds progressiegericht werken in 2012 door Coert Visser en Gwenda Schlundt Bodien werd geïntroduceerd is de aanpak steeds bekender en populairder geworden.... »
Leren & presteren Leren en presteren zijn belangrijke activiteiten in het leven van <br/>ieder mens. Van jongs af aan wordt er van ons verwacht dat we leren en presteren. Gelu... »