Welcome to Boeklezers.nl

Boeklezers.nl is a network for social reading. We help readers discover new books and authors, and bring readers in contact with each other and with writers. Read more ».

Sign Up

Books

De taal van burgerschap
De taal van burgerschap
Zonder onderwijs kan een democratische rechtsstaat niet overeind worden gehouden. Een belangrijke opdracht van het onderwijs is bij te dragen aan het burgers... »
 
 
 
 
 

Geschiedenisdidactiek
Geschiedenisdidactiek
<p>Geschiedenis mag dan misschien het mooiste vak ter wereld zijn, er les in geven is niet zo eenvoudig als het lijkt. Er is zoveel verleden, waarmee zoveel ... »
 
 
 
 
 

Historisch denken
Historisch denken
Het vak geschiedenis bestudeert een werkelijkheid die niet meer bestaat. Wie kennis over het verleden wil vergaren, is aangewezen op overblijfselen van mense... »
 
 
 
 
 

Historisch denken
Historisch denken
Het vak geschiedenis bestudeert een werkelijkheid die niet meer bestaat. Wie beelden van die werkelijkheid ontwerpt, houdt rekening met de verschillen tussen... »
 
 
 
 
 

Oriƫntatie op geschiedenis
Oriƫntatie op geschiedenis
Het geschiedenisonderwijs werkt in Nederland, van basisschool tot en met centraal examen, met tien tijdvakken. De kern van de leerstof ligt vast in een aant... »
 
 
 
 
 

Geschiedenisdidactiek
Geschiedenisdidactiek
<p>Een leraar geschiedenis heeft niet alleen gedegen historische kennis nodig, maar ook allerlei vaardigheden die niets met de historie te maken hebben. Hij ... »
 
 
 
 
 

Beelden van tijd
Beelden van tijd
Geschiedenis is moeilijker te leren dan menigeen op het eerste gezicht denkt. Dat heeft te maken met de omstandigheid dat men zich moet verplaatsen in de tij... »
 
 
 
 
 

Historisch denken
Historisch denken
 »
 
 
 
 
 

Historisch denken
Historisch denken
Het vak geschiedenis bestudeert een werkelijkheid die niet meer bestaat. Wie kennis over het verleden wil vergaren, is aangewezen op overblijfselen van mense... »
 
 
 
 
 

Images of Time
Images of Time
the Role of Historical Consciousness of Time in Learning »